為深入貫徹鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，加快為農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化培養(yǎng)急需緊缺的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、教育部認(rèn)真落實(shí)全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)精神，積極引導(dǎo)涉農(nóng)院校投身鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)。根據(jù)2021年全國(guó)職業(yè)教育活動(dòng)周安排，2021年5月26日，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部科技教育司、教育部職業(yè)教育與成人教育司在江蘇聯(lián)合推介了百所鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校和農(nóng)業(yè)科研院所。農(nóng)業(yè)農(nóng)村部科技教育司副司長(zhǎng)孫法軍、教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長(zhǎng)謝俐出席推介活動(dòng)并講話，百所優(yōu)質(zhì)校代表參加活動(dòng)。
謝俐指出，多年來(lái)，教育部與農(nóng)業(yè)農(nóng)村部始終保持著密切合作與協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，在各個(gè)涉農(nóng)人才培養(yǎng)領(lǐng)域互相配合，形成合力，保障了涉農(nóng)人才培養(yǎng)質(zhì)量與能力不斷邁上更高水平。百所鄉(xiāng)村振興優(yōu)質(zhì)校的產(chǎn)生，是在“百萬(wàn)高素質(zhì)農(nóng)民學(xué)歷提升行動(dòng)計(jì)劃”基礎(chǔ)上又一次對(duì)涉農(nóng)院校人才培養(yǎng)的改革；是在涉農(nóng)院校中樹立新的辦學(xué)導(dǎo)向和人才培養(yǎng)標(biāo)桿的具體舉措；是在全國(guó)范圍內(nèi)創(chuàng)建涉農(nóng)人才培養(yǎng)體制機(jī)制的“樣板”示范。優(yōu)質(zhì)校作為鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)的“排頭兵”，要進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，聚焦鄉(xiāng)村人才振興需求，努力推動(dòng)、引領(lǐng)涉農(nóng)院校在鄉(xiāng)村振興中從“大有可為”，到實(shí)現(xiàn)“大有作為”。
孫法軍強(qiáng)調(diào)，鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人，基礎(chǔ)靠教育。打造百所鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校，就是為了鼓勵(lì)和幫助農(nóng)民接受學(xué)歷教育，提高科技文化素質(zhì)，為鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化輸送更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。“百校”要主動(dòng)對(duì)接服務(wù)區(qū)域農(nóng)業(yè)農(nóng)村需求，突出“三農(nóng)”本色，加大技能型人才培養(yǎng)，練好內(nèi)功，抱團(tuán)發(fā)展，更好地服務(wù)鄉(xiāng)村振興。
2019年，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部教育部啟動(dòng)“百萬(wàn)高素質(zhì)農(nóng)民學(xué)歷提升行動(dòng)計(jì)劃”，利用5年時(shí)間培養(yǎng)100萬(wàn)名具有較高學(xué)歷的鄉(xiāng)村振興帶頭人，打造100所左右鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校，全面提升農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才培養(yǎng)質(zhì)量。2020年，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部教育部聯(lián)合開展鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校推介活動(dòng)，確定了包括16所高校、55所高職、27所中職、3所科研院所的鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校和農(nóng)業(yè)科研院所推介名單。
本次推介活動(dòng)還設(shè)置展區(qū)，集中展示“百校”鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)成果；部分院校交流了鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)模式和經(jīng)驗(yàn)做法。
農(nóng)民日?qǐng)?bào)·中國(guó)農(nóng)網(wǎng)記者 孫眉
謝俐指出，多年來(lái)，教育部與農(nóng)業(yè)農(nóng)村部始終保持著密切合作與協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，在各個(gè)涉農(nóng)人才培養(yǎng)領(lǐng)域互相配合，形成合力，保障了涉農(nóng)人才培養(yǎng)質(zhì)量與能力不斷邁上更高水平。百所鄉(xiāng)村振興優(yōu)質(zhì)校的產(chǎn)生，是在“百萬(wàn)高素質(zhì)農(nóng)民學(xué)歷提升行動(dòng)計(jì)劃”基礎(chǔ)上又一次對(duì)涉農(nóng)院校人才培養(yǎng)的改革；是在涉農(nóng)院校中樹立新的辦學(xué)導(dǎo)向和人才培養(yǎng)標(biāo)桿的具體舉措；是在全國(guó)范圍內(nèi)創(chuàng)建涉農(nóng)人才培養(yǎng)體制機(jī)制的“樣板”示范。優(yōu)質(zhì)校作為鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)的“排頭兵”，要進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，聚焦鄉(xiāng)村人才振興需求，努力推動(dòng)、引領(lǐng)涉農(nóng)院校在鄉(xiāng)村振興中從“大有可為”，到實(shí)現(xiàn)“大有作為”。
孫法軍強(qiáng)調(diào)，鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人，基礎(chǔ)靠教育。打造百所鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校，就是為了鼓勵(lì)和幫助農(nóng)民接受學(xué)歷教育，提高科技文化素質(zhì)，為鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化輸送更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。“百校”要主動(dòng)對(duì)接服務(wù)區(qū)域農(nóng)業(yè)農(nóng)村需求，突出“三農(nóng)”本色，加大技能型人才培養(yǎng)，練好內(nèi)功，抱團(tuán)發(fā)展，更好地服務(wù)鄉(xiāng)村振興。
2019年，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部教育部啟動(dòng)“百萬(wàn)高素質(zhì)農(nóng)民學(xué)歷提升行動(dòng)計(jì)劃”，利用5年時(shí)間培養(yǎng)100萬(wàn)名具有較高學(xué)歷的鄉(xiāng)村振興帶頭人，打造100所左右鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校，全面提升農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才培養(yǎng)質(zhì)量。2020年，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部教育部聯(lián)合開展鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校推介活動(dòng)，確定了包括16所高校、55所高職、27所中職、3所科研院所的鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校和農(nóng)業(yè)科研院所推介名單。
本次推介活動(dòng)還設(shè)置展區(qū)，集中展示“百校”鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)成果；部分院校交流了鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)模式和經(jīng)驗(yàn)做法。
農(nóng)民日?qǐng)?bào)·中國(guó)農(nóng)網(wǎng)記者 孫眉
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